Pour comprendre la formation du subjonctif présent nous pouvons visiter le site suivant, ou encore celui-ci.
Vous pouvez également voir le tutoriel suivant:
Attention aux verbes irréguliers.
- être: que je sois, que tu sois, qu'il soit, que nous soyons, que vous soyez, qu'ils soient. - avoir: que j'aie, que tu aies, qu'il ait, que nous ayons, que vous ayez, qu'ils aient - aller: que j'aille, que tu ailles, qu'il aille, que nous allions, que vous alliez, qu'ils aillent - faire: que je fasse, que tu fasses, qu'il fasse, que nous fassions, que vous fassiez, qu'ils fassent - pouvoir: que je puisse, que tu puisses, qu'il puisse, que nous puissions, que vous puissiez, qu'ils puissent - vouloir: que je veuille, que tu veuilles, qu'il veuille, que nous voulions, que vous vouliez, qu'ils veuillent - savoir: que je sache, que tu saches, qu'il sache, que nous sachions, que vous sachiez, qu'ils sachent. - falloir: qu'il faille - pleuvoir: qu'il pleuve
Biographie de l'auteur Antoine de
Saint-Exupéry est né à Lyon le 29 juin 1900. Dès son plus jeune âge il est
fasciné par les avions ; il fait son
baptême de l'air à 12 ans à l'aérodrome d'Ambérieu-en-Bugey. Si ses résultats
scolaires sont médiocres, le jeune Antoine se consacre à l'écriture et remporte
le prix de narration de son lycée.
.Suite à un accident d'avion en 1923 il est démobilisé et
ne se remet à voler qu'en 1926 pour effectuer le transport du courrier entre
Toulouse et Dakar ; c'est à ce moment qu'il publie son premier livre, "L'Aviateur".
Suivent "Courrier sud", "Vol de nuit" et
surtout "Terre des hommes" (récompensé par le prix de
l'Académie Française en 1939), ouvrages qui relatent la vie de Saint-Exupéry,
ses vols et ses rencontres avec les hommes. Jusqu'en 1939 Antoine De
Saint-Exupéry effectue de très nombreuses liaisons pour l'Aéropostale où il a
rencontré Jean Mermoz et Henri Guillaumet.
Pendant la
seconde Guerre Mondiale il cherche à s'engager pour piloter un avion de combat
moderne aux côtés des Alliés. De nombreux accidents et sa mauvaise santé le
font mettre "en réserve de commandement". C'est au cours d'une de ces
missions, le 31 juillet 1944, que son avion disparaît au-dessus de la
Méditerranée. Saint-Exupéry est reconnu "Mort pour la France".
Un an plus tôt est paru "Le Petit Prince",
son oeuvre la plus connue, un conte poétique et philosophique. Le narrateur est
un aviateur en panne dans le Sahara : il va rencontrer un petit prince qui
s'interroge sur l'absurdité du monde des adultes.
Le
Petit Prince
Ce récit ou conte de 27 chapitres, illustré par l'auteur, publié d'abord chez
Reynal et Hitchcok, en avril 1943 puis dans sa version français par les
éditions Gallimard en 1945. Il reste une oeuvre marquante de Saint-Exupéry, elle
s'adresse moins aux enfants qu'à tous les êtres restés vulnérables, attentifs et voués à une tendre
solitude.
En bref :
Aviateur immobilisé dans le désert, le narrateur voit
apparaître un enfant qui lui demande : "S'il te plaît…dessine moi un
mouton ?".
Il parvient peu à peu à reconstituer le passé du "Petit prince". Il a
dû quitter sa planète à cause de l'orgueil d'une rose qu'il aime et voyage de
planète en planète.
Sur la Terre,
il a rencontré un renard qui lui a appris l'amitié et lui a laissé son secret :
"On ne voit bien qu'avec le cœur".
Hanté par le souvenir de sa fleur, le petit prince se fait mordre par un
serpent venimeux pour mieux rejoindre sa planète.
• Dès les premières lignes
du livre, dans la dédicace, les
grands thèmes du récit sont
évoqués : l’amitié, le lien entre l’enfant et les
grandes personnes, la générosité, la
tristesse,
la compréhension du monde.
• La dédicace à un ami
souligne également la dimension autobiographique
de l’oeuvre,
notamment chez le narrateur et le petit prince. Ainsi, par exemple,
comme l’auteur,
le narrateur est pilote ;
comme le code de l’avion de Saint-Exupéry, l’astéroïde du petit prince est le B612 ;
comme l’auteur qui aimait passionnément le désert et avait apprivoisé un fennec, le petit
prince rencontre un renard en plein désert !
Et Saint-Exupéry se
reconnaît également dans ce petit prince qui a la blondeur de son
enfance, sa fibre aristocratique et sa
mélancolie.
Le récit
Pour les
lecteurs qui souhaitent se remémorer le livre et ses principales lignes, voici
un résumé du voyage du petit bonhomme et de ses rencontres.
A en croire
Saint-Exupéry, Le Petit Prince est un livre pour enfants écrit à l’intention
des grandes personnes. Ses niveaux de lecture offrent du plaisir et des sujets de
réflexion aux lecteurs de tous les âges.
L’auteur,
aviateur, tombe avec son avion en plein désert du Sahara. Pendant qu’il
s’efforce de réparer son appareil, apparaît un petit garçon qui lui demande de
lui dessiner un mouton. L’auteur apprend aussi que ce « Petit Prince »
vient de l’astéroïde B 612 où il a laissé trois volcans et une rose.
Avant
d’arriver sur la Terre,
il a visité d’autres planètes et rencontré des gens bizarres : un roi, un
vaniteux, un buveur, un allumeur de réverbères, un géographe… Sur la Terre, il a pu parler avec
un renard qui lui a appris que pour connaître il faut
« apprivoiser », et que cela rend les choses et les hommes uniques. «
L’essentiel est invisible pour les yeux », dit-il.
Pour retrouver
sa rose, Le Petit Prince repart chez lui en se faisant mordre par un serpent
venimeux : c’est trop loin, il ne peut pas emporter son « écorce ». L’aviateur,
qui a fini de réparer son avion, quitte lui aussi le désert. Il espère toujours
le retour du Petit Prince et nous prie de le prévenir si jamais nous le
rencontrons.
En savoir plus : les planètes du Petit
Prince
Chaque planète que visite le Petit Prince peut être perçue comme une allégorie
de la nature humaine. A vous qui avez déjà lu le Petit Prince une fois, nous
vous invitons à revisiter ces planètes d’une nouvelle manière.
Cette
journée a été promulguée par le PNUE, comprenez le Programme des Nations Unies pour l'Environnement. Elle
est célébrée depuis de nombreuses années et soulève régulièrement les questions
essentielles de la protection de l'environnement et ses conséquences sur la
qualité de vie des populations et la survie de notre planète.
Le PNUE a établi une liste de points
noirs sur lesquels un effort important doit être entrepris de toute urgence.
·lutte contre
la destruction de la couche d'ozone
·lutte contre
la déforestation
·préservation
de la qualité des réserves d'eau
·lutte contre
la désertification et la sécheresse
Le constat du PNUE est sévère car
peu de ces objectifs ont été atteints et le cri d'alarme lancé à l'occasion de
la conférence RIO + 20 paraît désespéré !
Economie
verte, en faisons-nous partie ?
Le
développement économique est souvent pointé du doigt par les instances
internationales qui tentent de promouvoir un développement raisonné respectueux
de la planète. Notre fameux développement durable...
Le décalage
entre les pays dits développés et les pays en voie de développement est criant.
Si les économies européennes prennent de plus en plus en compte ces
problématiques dans leur développement, que dire d'une économie US encore très
en retrait sur toutes ces questions et celle de certains pays du sud-est
asiatique où ces recommandations sont surtout l'expression de l'égoïsme des
pays riches.
Message d'espoir
Le message envoyée par Irina Bokova, la directrice
générale de l’UNESCO, à l’occasion de la Journée mondiale de l'environnement
2012, est riche de promesses : "Nous voulons un avenir où
nous pourrons vivre dans un environnement sain en entretenant des liens solides
avec la nature et des relations sociales riches et diversifiées. Pour cela,
nous devons créer un environnement florissant. Nous devons créer des économies
vertes".
Cette vidéo nous aidera a comprendre les origines et les effets du changement climatique et nous propose également quelques solutions.
Activité: Regardez cette vidéo et complétez ce quiz proposé par flevideo.com
2- Les bons gestes.
3- La disparition des sacs plastique(source: https://apfvalblog.blogspot.com) En 2015, les États européens ont signé un accord visant à réduire de trois quarts la consommation des sacs en plastique d'ici 2025. En mai 2018, la Commission européenne a aussi proposé une série de mesures visant à bannir les produits plastiques à usage unique pour réduire les déchets marins comme par exemple les bâtonnets de coton-tige, les couverts, les assiettes ou les pailles.
En ce qui concerne les sacs plastique à usage unique, les États ont mis en place, à titre national, différentes stratégies visant à réduire leur consommation. La France est l'un des pays qui s'est fortement engagée dans la lutte contre les sacs plastique et depuis le 1er juillet 2016, les sacs plastique de caisse à usage unique sont interdits dans les commerces. Depuis le 1er janvier 2017, cette interdiction a été étendue aux sacs «fruits et légumes». L'Espagne, n'a décidé de rendre les sacs plastique payants que depuis le 1er juillet 2018.
3- Les moyens de transports Les grandes villes européennes sont de plus en plus confrontées aux problèmes liés aux transports : embouteillages, pollution de l'air, émissions de gaz à effet de serre, bruits, ... Face à l'ampleur du problème, la conception actuelle de l'urbanisme et des déplacements sont remis en cause et la tendance actuelle est le développement de politiques de mobilité durable qui favorisent, entre autres, une mobilité pratique, peu polluante et respectueuse de l'environnement, comme par exemple, l'adoption des modes de déplacement actifs (marche, vélo) ; l'utilisation des transports collectifs (bus, tramway, métro, train), les modes partagés (vélos en libre-service, autopartage, covoiturage).
Si la protection de notre planète vous intéresse, je vous recommande un film documentaire particulièrement révélateur: "Demain " de Cyril Dion et Mélanie Laurent.
Lundi 15 Avril , à Paris, un violent incendie s’est déclaré sous le toit d’un célèbre monument : la cathédrale Notre-Dame de Paris. Ce drame fait la une de l’actualité, car Notre-Dame est un symbole de Paris, connu dans le monde entier. Un peu d'histoire:
Et puis il y a une structure impressionnante: la charpente.
On peut aussi regarder la vidéo suivante;
Plusieurs magazines ont publié un numéro spécial:
- Astrapi a préparé une Bande Dessinée pour raconter l'histoire de Notre Dame
- 1jour1actu a également retracé l'histoire de ce dossier.
Mais que s'est il passé ce lundi 15:
Un grand incendie s'est déclaré dans les combles, ravageant un patrimoine considérable.
Evaluation des dégats et reconstruction de Notre Dame.
Le débat est lancé pour savoir si la reconstruction doit rester fidèle à l'original ou si par contre on doit faire preuve d'innovation. Un concourt a été lancé. On peut lire cet article de Francetvinfo.
Des pétitions sont proposées pour être signées: pour la reconstruction à l'identique.
Les défis de la reconstruction, cet article parle des difficultés à faire renaître un bâtiment comme Notre Dame en un temps reccord. Voir aussi ce reportage de France 24.com
La fête du 1er mai a en réalité deux origines et deux
histoires. La première remonte aux cultes celtes et médiévaux tandis que la
seconde trouve ses origines dans le mouvement ouvrier du XIXe siècle.
On connaît ce jour ferié pour le
muguet, le retour des beaux jours et les manifestations politiques ou festives.
Mais comment se sont constituées les traditions du 1er mai, jour de la Fête du travail?
Le
1er mai tel qu’on le connaît aujourd’hui est en réalité la fusion de plusieurs
traditions. Cette date est en effet célèbre pour le muguet. Il s’agit d’une
lointaine descendance de coutumes celtes célébrant le passage à la saison
claire. Par ailleurs, le 1er mai est également marqué par la Fête du Travail, célébrée
depuis la fin du XIXe siècle en hommage aux combats du
mouvement ouvrier.
Voici
une vidéo autre qui nous explique aussi les origines de cette fète.
Et
maintenant nous pouvons faire le quiz que nous propose ce site.
On peut également consulter le site pour en savoir davantage.
La Journée internationale de la femme qui est célébrée chaque année le 8 mars, trouve son origine dans les manifestations des ouvrières américaines et européennes au début du XXe siècle pour l’amélioration des conditions de travail et le droit de vote et l’égalité des sexes.
Initiée et reconnue par l’ONU en 1977, elle encourage tous les gouvernements à préparer les manifestations permettant d’améliorer la condition féminine, mettre un coup de projecteur sur les avancées réalisées et les écarts restant à combler entre les femmes et les hommes dans la vie professionnelle, sociale et personnelle.
Cette Journée est aussi l'occasion pour les enseignants de FLE de faire réfléchir les élèves sur les relations filles-garçons, hommes-femmes, sur les inégalités et les discriminations qui subsistent entre les deux sexes, ... ( source:https://apfvalblog.blogspot.com)
